Как выбрать музыкальный инструмент ребёнку

Начните с того, что ребёнку нравится слушать

Самый надёжный ориентир — не мода и не советы знакомых, а то, к какому звуку тянется сам ребёнок. Понаблюдайте пару недель: что он напевает, на какие инструменты оборачивается в мультфильмах и на концертах, что изображает, когда «играет» на воображаемой гитаре или стучит ложками по кастрюлям. Если он сам попросил конкретный инструмент — это уже половина успеха, даже если выбор кажется вам неочевидным.

Учиться музыке — это годы регулярной работы, и в какой-то момент будет трудно. В эти недели держит именно любовь к звучанию: «я хочу играть как он». Поэтому инструмент «потому что полезно для развития» обычно проигрывает инструменту «потому что нравится».

Если явного интереса нет, это нормально. Сходите на детский концерт, посмотрите вместе видео с разными инструментами, дайте потрогать гитару, клавиши, барабанные палочки. Выбор часто становится ясен после живого знакомства.

Возраст и физические данные

У каждого инструмента есть возраст, с которого заниматься удобно. Это не запреты, а ориентиры: многое решает рост, сила рук и внимание конкретного ребёнка.

Если ребёнку 3–4 года, начинать с конкретного инструмента рано, а с музыки — нет. Для малышей есть занятия раннего развития: ритм, пение, движение под музыку, простые шумовые инструменты. Они готовят слух и внимание к будущим урокам.

Руки «не для пианино» или «не для скрипки» — частый родительский страх. Длинные пальцы помогают, но не решают: постановку рук ставит преподаватель, а маленькая ладонь у семилетнего ребёнка ещё вырастет. Важнее, чтобы руки не уставали и не болели после урока, — за этим следит педагог.

Характер и темперамент

Инструменты требуют разного. Скрипка и фортепиано — это долгая кропотливая работа в одиночку и много повторений. Ударные дают быстрый физический результат и подходят энергичным детям, которым трудно долго сидеть. Гитара и укулеле радуют уже в первые месяцы: три аккорда — и можно петь любимую песню. Вокал и хор подходят тем, кто любит выступать и быть в компании.

Застенчивому ребёнку бывает проще с инструментом, за которым «можно спрятаться», — фортепиано или гитарой, чем с сольным пением. Ребёнку, которому нравится команда, подойдут инструменты для ансамбля: духовые, ударные, народные. Но это наблюдения, а не правила: тихий ребёнок может обожать барабаны, и именно на них раскрыться.

Инструмент дома: место, громкость и бюджет

Заниматься придётся каждый день, поэтому заранее подумайте, где и на чём. Для пианиста нужен инструмент дома: акустическое пианино или цифровое с полноразмерной клавиатурой и взвешенными клавишами. Цифровое тише и компактнее, к нему можно подключить наушники. Подробно о выборе — в статье «Фортепиано или синтезатор».

Гитару, скрипку, флейту и укулеле хранить и возить проще всего, и стоят они обычно дешевле. Многие преподаватели дают инструмент на первые уроки, а покупку можно отложить до того, как станет ясно, что ребёнку нравится. Как выбрать первую гитару, мы разобрали отдельно.

Ударная установка — самый громкий вариант. Электронная установка с наушниками решает вопрос соседей, но занимает место. Если дома заниматься негде, выручает почасовая барабанная комната — в Минске от 10 руб. за час. Для пианистов без инструмента есть классы с фортепиано — от 14 руб. за час.

Стоимость самих уроков почти не зависит от инструмента: в Минске занятие с частным преподавателем — от 46 руб. за 60 минут, онлайн — от 35 руб. Барабаны чаще проходят в студии с установкой — от 60 руб. за 45 минут. Цены ориентировочные, не оферта; точная стоимость — после подбора.

Не только пианино и гитара

Список инструментов шире привычной тройки «пианино, гитара, скрипка». Цимбалы — белорусский национальный инструмент с ярким звонким звуком: на них играют молоточками, и маленьким детям это нравится. Баян и аккордеон дают сразу и мелодию, и аккомпанемент, а народные оркестры и ансамбли ждут юных музыкантов. Домра и балалайка — лёгкие струнные с быстрым результатом.

Кахон — деревянный ящик, на котором сидят и играют ладонями, — хороший вход в ритм для тех, кому пока рано за установку или негде её поставить. Синтезатор увлекает детей тембрами и автоаккомпанементом, но для классической постановки рук его клавиатура обычно не подходит — об этом в отдельной статье. Редкий инструмент — не минус: конкуренция в ансамблях меньше, а внимание преподавателя к каждому ученику часто больше.

С чего начать, если сомневаетесь

Фортепиано часто называют базой, и для этого есть причина: на клавиатуре видно, как устроена музыка, — ноты, интервалы, аккорды. Ребёнок, который год-два позанимался на фортепиано, легче переходит на другой инструмент и увереннее чувствует себя на сольфеджио. Но если ребёнок мечтает о гитаре, а его ведут на пианино «для базы», мотивация может закончиться раньше, чем база появится.

Компромисс — короткий «пробный период». Возьмите одно-два пробных занятия на двух разных инструментах и посмотрите, после какого ребёнок выходит довольным и что он вспоминает дома. Ещё один вариант — начать с более простого инструмента: блокфлейта готовит к другим духовым, укулеле — к гитаре.

Что проверить на пробном занятии

Пробное занятие — знакомство и с инструментом, и с преподавателем. Обратите внимание на несколько вещей:

• Хочет ли ребёнок прийти ещё раз. Это главный результат пробного, важнее любых оценок слуха.
• Как преподаватель объясняет. Говорит ли на языке ребёнка, хвалит ли за маленькие шаги, даёт ли попробовать самому, а не только слушать.
• Удобно ли физически. Не тяжело ли держать инструмент, достают ли руки и ноги, не устал ли ребёнок к концу урока.
• Понятен ли план. Что будет в первый месяц, сколько заниматься дома, нужен ли свой инструмент сейчас.

Если пробное не понравилось, это ещё не повод отказываться от инструмента: иногда не совпали ребёнок и педагог. В этом случае мы предлагаем другого кандидата — повторный подбор бесплатный, оплачивается только новое пробное занятие.

Частые ошибки родителей

• Выбирать за ребёнка по своей мечте. «Я в детстве не доучилась на фортепиано» — понятное желание, но заниматься будет не вы.
• Покупать дорогой инструмент до первых уроков. Сначала пробное и пара месяцев занятий, потом покупка с советом преподавателя.
• Ждать быстрых результатов. Первые месяцы уходят на посадку, постановку рук и привычку заниматься. Это нормально.
• Бросать при первом кризисе. Почти у каждого ребёнка бывает период «не хочу». Поговорите с преподавателем: иногда помогает новая пьеса, другой репертуар или выступление, к которому хочется готовиться.
• Перегружать. Музыка, спорт, языки и кружки в один день — и любимое занятие превращается в обязанность.